Bildung

Der Begriff „Bildung“ umfasst mehr als die reine Aneignung von Wissen und Fertigkeiten. Wir wollen die Kinder in allen ihren möglichen Entwicklungsbereichen begleiten, fördern und herausfordern, inbesondere in ihren sensomotorischen, motorischen, emotionalen, ästhetischen, kognitiven, sprachlichen und mathematischen. Wir sehen die Kinder in ihrer Ganzheitlichkeit. Wir wecken und fördern ihre vorhandenen Kräfte und Stärken. Denn die Kinder sind selbst die Akteure ihrer Entwicklung, die über Selbstbildungspotenziale verfügen. Unsere pädagogische Arbeit ist entscheidend davon geprägt, die Persönlichkeit jedes Kind zu achten.

Betreuung

Bei uns sind alle großen und kleinen Menschen mit ihren individuellen Lebenssituationen herzlich willkommen. Im Team entwickeln wir pädagogische Möglichkeiten, die die unterschiedlichen Bedürfnisse von Kindern und Familien berücksichtigen. Wir „holen die Kinder dort ab, wo sie stehen“, unter Berücksichtigung ihrer individuellen Neigungen, Fähigkeiten, Stärken und Schwächen. Ob Leitung, Gruppenleitung, zweite Fachkraft oder Ergänzungskraft: Jeder bietet bei uns fachlich fundierte Leistungen und ist jederzeit bereit, Mitverantwortung zu übernehmen. Die Bildungsdokumentation ist für uns eine Selbstverständlichkeit.

Erziehung

Wir sind eine sozialpädagogische Einrichtung. Neben der Betreuungsaufgabe haben wir einen eigenständigen Erziehungs- und Bildungsauftrag als Elementarbereich des Bildungssystems. Kinder sind Menschen, die Respekt verdienen – mit einer eigenen Wahrnehmung, mit eigenen Bedürfnissen und mit eigenen Erwartungen. Kinder forschen und lernen mit allen Sinnen. Deshalb benötigen sie eine Fülle von Möglichkeiten, um sich spielerisch und schöpferisch mit ihrem Lebensumfeld auseinandersetzen zu können. Kindliche Eigentätigkeit, Engagiertheit und Selbstorganisation stehen bei uns im Mittelpunkt. Kinder machen häufig die Erfahrung, das für sie gedacht und entschieden wird. Wir hingegen regen die Kinder zum praktischen Handeln und Ausprobieren an. Selbständigkeit ist bei uns ein wichtiges Erziehungs- und Bildungsziel, das den Alltag bestimmt. Unabhängig vom Alter haben die Kinder bei uns viele Möglichkeiten, ihre Interessen, Wünsche und Gefühle zu erkennen, auszudrücken und mit ihnen umzugehen.

Schwerpunktarbeit

• An den Bedürfnissen der Kinder und Familien orientiert
• Wir schätzen jedes Kind als eigenständige Persönlichkeit. Mit seinen individuellen Fähigkeiten und seiner Neugier, die Welt zu entdecken
• Lernen mit „Kopf, Herz und Hand“
• Offenheit durch gegenseitige Akzeptanz und Toleranz
• Zusammenarbeit mit anderen Institutionen
• Kontinuierliche Aus-, Fort- und Weiterbildung des Personals
• Überzeugung durch Qualität